A
IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO.
Na visão, histórica crítica a educação
ocorre no âmbito das Inter-relações do indivíduo com seu grupo social,
culturalmente estruturado. Pela necessidade de relacionar-se e comunicar-se, o
homem produz a linguagem, superando os seus próprios limites. Assim,
desenvolvendo as capacidades de generalização e abstração do mundo a sua volta.
A linguagem permite ao homem codificar e decodificar. Essa capacidade de
representação dos objetos em signos e decodifica-los faz com que ele supere sua
consciência sensível e passe para a consciência racional. Tudo esse
desenvolvimento se dar por meio do trabalho constante no decorrer da sua vida.
Segundo Luria (1988), “a função primária da linguagem muda à medida que aumenta
a experiência educacional da pessoa”. A linguagem pode ser verbal e não verbal
e a escrita é o seu produto mais desenvolvido, pois não conta com quase nenhum
elemento verbal (gestos, mímica etc.). A aquisição da escrita não é um produto
puramente escolar, mas um longo processo de apropriação e construção por parte
da criança. A leitura é uma atividade ligada à escrita, tendo como objetivo
primordial sua compreensão. Ler não é apenas decodificar, é também atribuir
sentido ao texto, é compreender, interpretar e saber fazer relações com a vida.
Sendo a leitura muito importante e imprescindível na vida de uma pessoa é necessário
o acesso a esse universo.
Cabe aos educadores oportunizar diferentes leituras aos alunos e assim,
estabelecer uma ampla rede de relações de indivíduos que buscam no universo da
leitura o gosto, o aprendizado e a formação de cidadãos críticos, reflexivos e
atuantes. É imprescindível que, criem diferentes oportunidades para levar aos
seus alunos a ler. Tarefa não muito fácil, mas estudos mostram que é possível
explorar esse universo e torna-la atrativa nas escolas com diferentes textos
que usamos no dia a dia.
MODALIDADES DE LEITURA:
*LER POR PRAZER: em que são trabalhadas as obras de literatura infantil e
juvenil em prosa e verso com objetivo de fazer interpretações e desenvolver a
sensibilidade literária.
*LER PARA SE INFORMAR: são textos de fontes variadas, como jornais, revistas,
enciclopédias, o livro do aluno e textos indicados pelo professor.
*LER PARA ESTUDAR: o foco não deve ser apenas para avaliação, mas
principalmente o registro, aquisição e construção do conhecimento.
*LEITURA PRETEXTO: quando, o professor usa como recurso para produção de
textos. Ex: fábulas, contos, desenhos, filmes, músicas, literatura de cordel e
outros.
Gracilene Vasconcelos.
